Na Katoličkom bogoslovnom fakultetu u Splitu 21. siječnja 2026. održana je radionica o financijskoj pismenosti, namijenjena studentima i alumnijima Sveučilišta u Splitu.
Radionica je realizirana u okviru Katedre Filozofije i kolegija Sociologija, a u njezinu je prvom dijelu predstavljeno empirijsko istraživanje o financijskoj pismenosti, navikama i ponašanju studenata KBF-a u Splitu. Istraživanje su, pod mentorstvom nastavnice sociologije Doris Žuro provele studentice prve godine diplomskog teološko-katehetskog studija Ana Vrdoljak i Mihaela Ezgeta.
Istraživanje je provedeno putem online anketnog upitnika, a analizom prikupljenih podataka obuhvaćene su tri temeljne dimenzije financijske pismenosti: financijsko znanje, financijske navike i ponašanje te stavovi prema novcu i vrijednostima.
Rezultati su pokazali da većina studenata nema prethodno formalno ili neformalno financijsko obrazovanje, zbog čega se financijsko znanje u velikoj mjeri oblikuje kroz osobno iskustvo. Zanimljivo je da studenti bolje razumiju konkretne i životno bliske financijske situacije, dok se slabije snalaze u apstraktnijim ekonomskim pojmovima, osobito u razumijevanju učinaka inflacije. Istraživanje je također ukazalo na razlike u samoprocjeni financijskog znanja, pri čemu su muškarci skloniji procjenjivati svoje znanje višim, dok su studentice u pojedinim segmentima pokazale veću osjetljivost u prepoznavanju investicijskog rizika. U području financijskih navika uočeno je da dio studenata vodi mjesečni budžet, dok znatan broj ne planira sustavno svoje troškove. Kao najčešći motiv štednje istaknuta je potreba za financijskom sigurnošću u nepredviđenim životnim okolnostima, što upućuje na izražen osjećaj odgovornosti, ali i na potrebu za dodatnim obrazovanjem u području upravljanja osobnim financijama.
U drugom dijelu radionice održano je stručno predavanje iz područja osobnih financija koje je održao Nenad Vudrić dugogodišnji predavač iz područja financija i računovodstva. Predavanje je obuhvatilo teme inflacije, planiranja osobnog budžeta, štednje i poreznog sustava, uz brojne konkretne primjere iz prakse.
Radionica je pokazala vrijednost uključivanja studentskog istraživačkog rada u nastavni proces te važnost otvaranja prostora za teme koje imaju izravan utjecaj na svakodnevni život mladih.
FOTOGALERIJA
